Кто ты, маска? или ZOOM: несколько лайфхаков

Казалось бы, проработав почти два года в условиях периодических и затяжных дистантов, чего мы не знаем и не умеем в ZOOM? Но оказалось, что и тут могут возникать сложности, которых можно избежать, раз и надолго настроив программу в соответствии со своими профессиональными интересами.

Буквально на днях произошли три случая, в реальности которых я бы засомневалась, если бы не видела все своими глазами: 

1. учитель запуталась в выданных классам ссылках на конференцию и два урока оказались сорванными - 6В напрасно прождал учителя, а 6Б не мог присоединиться к уже завершённому по времени уроку;

2. учитель забыла в школе назначить ZOOM и вечером в магазине пришлось судорожно и при плохом интернете скачивать мобильное приложение, пытаться запланировать конференции для учащихся разных классов;

3. педагог "отсидела" на городском совещании полтора часа, а потом её школа попала в списки проигнорировавших важное мероприятие.

Верю, что Ваш уровень владения ИКТ не позволил бы произойти вышеописанным ситуациям, но... и так бывает, к сожалению. 

Проверим себя - а всё ли у нас правильно в настройках этого самого ZOOM?!

Дневники Краснодарского регионального онлайн-марафона "Медиапуть"-2021, или "Не запостил - значит, не было!"

Вот все люди как люди, правильные и спокойные - не заставляют участвовать их где-то, они обрадуются и тихонечко пойдут книжку умную читать, в гамаке качаться, поедая клубнику, а мне ж непременно надо найти себе Дело! Вот чтобы важное и интересное!))))

Читала новости на просторах Инстаграма и увидела объявление - наш краевой Институт развития образования проводит анкетирование для участия в Краевом форуме по региональной медиаграмотности.... "Медиа"? Как же тут без меня?!? Мало того, что заполнила сама анкету, так и верного товарища и друга, Наталью Ивановну Плукчи, привлекла. И только потом дочитала, что Форум проводится для педагогов СЕЛЬСКИХ школ нашего края))))) 

Что делать? Отказываться от участия? Нет, это не наш путь!

О чём расскажут и чему научат вебинары ИТНШ-2021, или "Per aspera ad astra"

Чем ценно каждое мероприятие, будь то конкурс, конференция, акция или что-то другое, в которых мы участвуем? Для меня - не результатом, а опытом и новыми знаниями, которые я получаю, а потом могу применять в своей профессиональной (и не только) деятельности. Уверена, что не я одна люблю учиться, а прошедшая в конце марта этого года ХII всероссийская конференция "Информационные технологии для Новой школы" весьма познавательна и интересна, её уроки и многогранные смыслы заслуживают пристального и неспешного изучения. Предлагаю вместе со мною виртуально посетить 7 мероприятий: о чём-то задумаемся, что-то бегло пробежим взглядом, не раз удивимся, а о чем-то можно и поспорить!)))))

Ода советскому учителю, или Дистанционное обучение в 7"А": как это было

В соц.сетях переход на дистант принято обсуждать громко и почему-то обязательно в негативном ключе, умалчивая о плюсах, но вовсю смакуя минусы. Лично я с этим не согласна - при правильном подходе и из дистанта можно извлечь плюсы. 

На прошлой неделе дистанционное обучение вновь стало реальностью для моего класса: с 14 по 21 декабря 7 "А" класс был на дистанте, который и дети, и родители восприняли правильно - это вынужденная временная мера, а не прихоть, значит, надо с достоинством использовать предоставленные возможности. 

Я хочу рассказать о нашем ДО, поделиться своими личными выводами, а моей совестью будут ученики, их родители и мои коллеги, с которыми я обязательно поделюсь ссылкой!

Педагогический сетикет, или Памятка для педагогов по взаимодействию с учащимися и их родителями во время ДО

Человеку свойственно ошибаться, но уметь признавать свои ошибки может далеко не каждый. Куда проще отмахнуться и пойти дальше... Но мало даже признать свои ошибки, необходимо обязательно провести рефлексию, дабы больше их не допускать.

О ком это я? Да о нас с вами, дорогие педагоги! Ох уж эта весенняя дистанционка, оставившая неизгладимые впечатления у всех участников образовательного процесса - учителей, учащихся и их родителей. О возможном ДО осенью-2020 многие думают с содроганием, и не в наших силах повлиять на это, но вот на своё отношение к дистанционному обучению... а почему бы и нет! 

Я считаю, что во время ДО необходим единый подход к вопросам дистанционного обучения - и для учащихся, и для их родителей, и... для нас с вами, уважаемые коллеги! 

Предлагаю сегодня поговорить о нас...

Сетевой этикет для родителей, или Рекомендации для родителей учащихся во время ДО

Каждый родитель желает своему ребёнку добра. Большинство родителей стремятся создать ребёнку максимально комфортные для учёбы условия. Многие родители с пониманием отнеслись к трудностям дистанционного обучения весной. Очень малая часть родителей остались довольны дистантом весной... Конечно же, всему виной несовпадение ожиданий и реалий, потому зачастую титанический труд многих педагогов во время дистанта остался... незамеченным, а соц. сети до сих пор содрогаются от фраз родителей: "я своего ребёнка учила сама, за что учителя зарплату получают?", "учительница не хотела моему сыну ещё раз объяснить то, что он не понял".... Вместе с тем и учителя рассказывают о "всей семьёй сидели возле экрана", "на уроке ребёнок был в пижаме на кровати"... 

Кто прав? А все правы, ведь истина, она где-то рядом. Но можно сделать её и чуточку ближе, если заранее договориться с родителями о некоторых нормах поведения/ отношения/ взаимодействия в случае возвращения дистанционного обучения. Попробуем с этим разобраться вместе!

Правила сетевого этикета во время дистанционного обучения, или Приглашаю к дискуссии коллег и родителей учащихся

Мастерство учителя в том, чтобы поставить ученика в такие условия, когда ему некуда будет деться, кроме как учиться. Вроде бы ничего сложного в этом нет - во время урока каждый из нас допускает некоторый уровень шума, движения, перемещения, это ведь живой урок, а не монолог лектора. Но как быть во время дистанционного обучения? Уроки на кровати в пижамке с обезьянками и кричащим младенцем на заднем фоне, всей семьёй у монитора, рисование на слайдах учителя, работы без подписи, электронные письма с ответами в 3 часа ночи, звонки родителей с уточнениями как выполнить задание и прочее и прочее, повторяться не буду, да и каждый учитель может много чего рассказать из опыта своей дистанционной весны-2020...

Вывод: необходимы общие правила, которые будут регулировать и регламентировать взаимодействие всех участников образовательного процесса во время дистанционного обучения! Назовём их сетевой этикет (сетикет) во время дистанционного обучения.  

Google Forms как основа дистанционного урока, или Что год грядущий нам готовит?

Данный материал опубликован

в рамках подготовки выступления 

к Августовскому совещанию

учителей географии г. Краснодара.
"Google Forms как эффективный способ
контроля знаний учащихся
и одна из форм проведения
дистанционного урока", Л.П. Казанцева.

Пожалуй, очень малая часть новостных ресурсов позволяет себе не касаться пандемии коронавируса, вот уже несколько месяцев жизнь нашего общества освещается сквозь "призму COVID-19". Если читать новостные сайты с возможностью комментирования "простыми людьми", то любая тема про образование обсуждается с поголовной уверенностью в возвращении дистанционного обучения осенью. Жители Краснодарского края чуть ли не дату нового карантина называют (20-22.09.2020), аргументируя тем, что, мол, "пройдут 13 сентября выборы в нашем крае, и опять дистанционка"...
Как, что и когда будет мы можем только предполагать, надеяться на то, что всё будет хорошо - с 1 сентября дети будут сидеть за партами, а мы, учителя, стоять перед ними у доски, объясняя новый материал и используя Интернет эпизодически. А вдруг "прогнозы" о ДО сбудутся? Лето нам в помощь - подумаем, проведём работу над ошибками весеннего ДО, займёмся самообразованием.
Сегодня я приглашаю Вас на дистанционный урок географии, каким его вижу именно я - учитель географии высшей квалификационной категории, начинающий свой 20-й учебный год в школе, и муниципальный тьютор по географии.

ИТНШ-2020-online продолжается, или Часть 2: мастер-классы "Сделано в Краснодаре"

Лето... Кто-то уже в отпуске, а кто-то только собирается чередовать отпуск с подготовкой кабинета к ЕГЭ, работой на ППЭ и экспертом на ЕГЭ. Но в чём уверена точно - большинство педагогов (намеренно или невольно) проводят рефлексию проведённого дистанционного образования и намечают возможные пути самообразования. И сайт Всероссийской конференции "Информационные технологии для новой школы" в этом может помочь!
Сегодня мне хочется вернуться к ИТНШ-2020-online и вместе с Вами кое-что рассмотреть...

ИТНШ-2020-online, или Очень грустная конференция: часть 1 (быть может, единственная)

Чтобы потом только о конференции, сначала немного предыстории, но так, коротенечко!)))) Очень полюбилось мне на весенних каникулах принимать участие в конференции ИТНШ (2016, 2017, 2018, 2019), которая проходит в Санкт-Петербурге. Приглашала я к участию всех и в этом году, мы очень готовились и собирались, в результате наши мастер-классы были одобрены Организаторами, но "тот_про_кого_не_хочется_говорить" изменил все планы...
Но Организаторы приняли вызов, полностью оправдывая последние две буквы в названии своей организации (СПбЦОКОиИТ), а потому ИТНШ-2020 быть, но несколько в ином формате - в Сети или, как будет правильнее, онлайн.
Итак, я приглашаю вас на ИТНШ-2020-online, вернее, предлагаю посмотреть на то, что происходило в три дня конференции, но моими глазами!

Сделай свой урок ярче, насыщеннее и интереснее, или Моё личное открытие- 2020 плюс скидка для Вас!

Искренне считаю, что блог учителя не должен быть монетизирован, т.е. педагог не должен размещать рекламные баннеры, за клики по которым ему начисляется денежка! Педагог не должен рекламировать свои дополнительные занятия (репетиторство), какие-либо товары или услуги, т.е. получать материальную выгоду, используя служебное положение. Поэтому все поступающие мне предложения разместить в блоге рекламу книжных магазинов, сайтов с курсами повышения квалификации и всего самого разного (вплоть до деревообрабатывающих станков) я отвергаю сразу и не задумываясь!

А сегодня будет почти реклама, правда, о ней вообще никто не просил!)))) Это даже не реклама, а рассказ об одном продукте, который мне настолько понравился, что я хочу поделиться своими впечатлениями со всем миром, я просто не могу молчать!

Наш мастер-класс по созданию брошей в стиле "бохо", М.Новиков и его Learnis и Закрытие ИТНШ-2019, или Образовательный Санкт-Петербург-2019: день 5

Продолжение.

День 1 можно посмотреть тут, 

день 2 тут, здесь день 3, а тут 4.

Потрясающий был день 29 марта 2019 года, ведь не только снова смоглось и успелось очень много, но и были сделаны весьма неожиданные выводы, заставляющие до сих пор рефлексировать!)))) И снова нашлось место разным эмоциям - радости, удивлению, восхищению, небольшому разочарованию...
Но волнение, с утра, конечно же, несколько зашкаливало, ведь части нашей краснодарской команды предстояла встреча с 20 участниками ИТНШ-2019 в формате мастер-класса....

Открытие ИТНШ-2019 в сиреневых тонах, мастер-классы по дополненной реальности (О.А.Пивненко) и дистанционным конкурсам (Ю.А.Нацкевич, Омск), "круглый стол" с А.А.Шперхом, или Образовательный Санкт-Петербург-2019, день 4

Продолжение.

День 1 можно посмотреть тут, 

день 2 тут, а здесь наш день 3.

Нравится ли Вам сиреневый цвет и его насыщенные оттенки? Ассоциируется ли он с праздником? Не знаю, как ответили Вы, а я на оба вопроса отвечаю исключительно положительно, ведь Десятая конференция ИТНШ прошла в сиреневых тонах. Итак, цвет настроения - сиреневый, это мы выяснили, увидим на многих фотографиях участников конференции, которые не сговариваясь были с сиреневыми акцентами в одежде, вот словно "корпоративный" дух и сопричастность к общему СОбытию!)))))
В этот день мне успелось и смоглось очень много, надеюсь, получится хоть немного передать ту волшебную атмосферу, которая каждый год в конце марта воцаряется в одном из образовательных учреждений Санкт-Петербурга...

Влияние информационной грамотности на сетевое поведение и имидж педагога, или Погугли и узнай всё про Марьиванну!

Перед каждым учителем стоит выбор: заниматься собственным самообразованием ответственно и целенаправленно или пустить этот вопрос на самотёк, при необходимости подавая администрации школы "тему" самообразования и скачивая с Интернета какой-нибудь подходящий доклад... Но ведь если задуматься, подавляющее большинство педагогов так или иначе занимаются самообразованием, ведь без этого невозможна жизнь в современном цифровом обществе. И говоря о наших педагогических реалиях, всегда нужно учитывать не только активность педагога в освоении новых сервисов/ гаджетов/ программ/ сайтов, но и его информационную грамотность, от которой во многом зависят сетевое поведение и имидж педагога.

Предлагаю определиться в понятиях.
За последние 15 лет стремительный рост количества цифровых ресурсов и устройств позволил говорить о создании ландшафта новой эпохи - эпохи цифровых устройств, ресурсов и услуг  в глобальной информационной медиасреде.

ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Раздаточный материал к выступлению, или На память и с пользой....

Часто ли Вы выступаете с докладами или презентациями? Как тщательно Вы готовитесь к этому выступлению? Используете ли Вы все возможности, чтобы сделать своё выступление ярким и запоминающимся?
Уверена, что ответившие "ДА" с лёгкостью назовут все необходимые составляющие подобного выступления, а если Вы редко представляете свой опыт и не всегда уверены в своих силах, то тогда данная статья обязательно будет Вам в помощь!
Итак, Вам предстоит выступление перед особой аудиторией - своими коллегами. Для начала предлагаю воспользоваться этими советами по подготовке к публичному выступлению:
"ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ: Готовимся к публичному выступлению - советы из опыта". Внимательный читатель обязательно заметит один важный пункт - необходимость "раздатки", т.е. раздаточных материалов (памяток, буклетов, информации), которые повысят эффективность вашего выступления. О них я и предлагаю поговорить сегодня.

Региональный очный этап олимпиады по географии, или Когда бывает очень сложно, но надо!

Очень часто какое-нибудь мааааленькое решение выливается в огромное дело, не правда ли?)))) Вот так и у нас с ребятами в этом году - первая попытка попробовать себя в сложной олимпиаде завершилась очень удачно, ведь нас пригласили на региональный очный тур в Кубанский государственный университет, который проходил целых два дня, 24 и 25 марта. Подробнее о заочном этапе и его результатах можно прочитать в блоге ("Наши "Юные таланты", или Знакомимся с новой бесплатной олимпиадой, которая учитывается при поступлении в ВУЗ!"), а о том, как происходил очный этап (впервые в Краснодаре!), я и хочу рассказать сегодня. Думаю, интересно будет всем, не только географам, ведь это была особенная олимпиада -

ФГОС: Контрольная работа для 7 класса, или Какой материк самый-самый?

На нашей планете шесть материков, каждый из которых обладает своими совершенно неповторимыми чертами, отличается от всех остальных материков, но в то же время, есть и сходства... Для нас с семиклассниками в последние недели очень актуальны "интересности" и "изюминки" Антарктиды и Южной Америки. Где они находятся? Какими морями и океанами омываются, кто там живёт? Это только несколько вопросов, ответы на которые были получены на уроках географии.
И вот наступило время контрольной работы...

Наши "Юные таланты", или Знакомимся с новой бесплатной олимпиадой, которая учитывается при поступлении в ВУЗ!

У каждого из нас свой путь во взрослой жизни... Его приоритеты закладываются с самых малых лет, иногда мы даже не замечаем, как то или иное событие повлияло на наш выбор будущего. Активность и всестороннее развитие - маленькие секреты, которые помогут ребёнку в самых разнообразных ситуациях, независимо от выбранной профессии. Быть активным может каждый, главное, чтобы полученный результат принёс пользу!
Дистанционных олимпиад нынче много... Разных... Знай только, плати денежку и участвуй. О "конкурсах" и конкурсах написано много, не хочу повторяться. Конечно, есть и достойные дистанционные конкурсы и олимпиады, чаще всего платные, но их не так уж и много. Поэтому и бытует мнение, что если конкурс платный или дистанционный, то он плохой (лёгкий, доступный, "заплати и победи"). И как же славно открывать новые качественные конкурсы и олимпиады, бесплатные и дистанционные, в которых может принять участие каждый школьник!

НОВЫЙ (четвёртый) сборник статей педагогов-блогеров: быть или не быть? или Есть идея!!!

"Здравствуйте, дорогие друзья, коллеги, блогеры!
Наступил Новый год, который у многих из нас отождествляется не только с началом нового календарного года, но и с началом чего-то нового и необыкновенного! Зачастую начало какого-либо проекта или важного дела приурочивают именно к началу года.
Предлагаю и нам с Вами начать новый год с нового совместного проекта!"
Эти строки были написаны мною ровно год назад, но сегодня они особенно актуальны, ведь год прошёл, идея проекта, предложенная 2 января 2016 года, вылилась в настоящий совместный проект, который на 100% был реализован: ВМЕСТЕ С ВАМИ мы создали уникальный по своей структуре и содержанию сборник статей педагогов-блогеров - АЗБУКУ БЛОГЕРА: 100 слов о главном!
Напомню, что это был уже наш ТРЕТИЙ опыт сотрудничества. И вот, казалось бы, куда дальше, ведь уже создан сборник с претензией на учебное пособие..?

Чего и Вам советую! или Бесплатные дистанционные курсы для педагогов

Лето... Пора отпусков, морей-пляжей-поездок... Но у многих педагогов, ответственных и неугомонных (в лучшем смысле этого слова), уже возникают вопросы о том, каким будет будущий учебный год, что он принесёт, что можно сделать для собственного профессионального развития. И курсы повышения квалификации здесь играют далеко не последнюю роль.
Об одних из таких курсов, причём дистанционных и БЕСПЛАТНЫХ, и пойдёт сегодня речь.